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教你小魔术——12枚硬币

www.ophone8.com2019-08-16

  教你小魔术昨天我要分享

  魔术师不用看放在桌子上的硬币,也不知道观众将哪些硬币翻了面,但是他却可以“遥控”观众,让硬币得到相同的正面和反面。

  戴老师经常和同学们玩“猜心”的魔术,时间长了,小兔也学会了几招。这天课间,她拿出12枚硬币,说是要给小雨表演一个猜硬币的魔术。

  小兔先将十二枚硬币在桌面上围成一个圈,就好像时钟的钟面那样,每枚硬币都是正面朝上的。然后又拿出一支笔放在12点钟的位置。

  小兔让小雨蒙上自己的眼睛,然后把其中6枚硬币翻个面。小雨翻完后,小兔说了几个时间,让小雨把这些位置的硬币也翻一个面。然后她问小雨:“现在正面朝上的硬币还有几枚?”小雨扫了一眼,报出了一个数字。

  小兔想了想,说:“现在请你按照我说的把硬币分成两组,我敢保证这两组硬币里正面朝上的硬币个数都是一样的。”说着,小兔又说了几个时间,让小雨把这些位置上的硬币拿出来当做第一组,其他的是第二组。

  小雨分完组一看,两组硬币的正反面个数一模一样。

  魔术揭秘

  道具:12枚硬币、一支钢笔

  表演过程

  (1)魔术师把12枚硬币正面朝上摆成一个圆圈,就像表盘上的12个钟点。为了便于区分,魔术师还在12点的位置下方摆了一支钢笔。然后魔术师随便请一名观众用布条蒙上自己的眼睛,然后将任意6枚硬币翻成反面向上。

  

  (2)由于魔术师眼睛上蒙有布条,所以请观众帮忙将1点20、5点35、8点50位置上的硬币翻个面。请观众不要告诉自己这其中有没有之前已经翻过面的硬币。

  

  (3)魔术师询问观众正面向上的硬币还有几枚,得到回答之后,魔术师对观众说,请你将硬币分为两组,第一组是12点10分、3点30分、9点55分这些位置上的硬币;第二组是剩下的那些(注意提醒观众移动硬币的时候不要改变硬币的正反面)。这时魔术师告诉观众,这两堆硬币一定具有相同的正面和反面,并请观众验证。

  

  重点提示

  这个游戏之所以采用时间来表达,是为了迷惑观众,不让他们轻易识破窍门。同样,询问观众正面向上的硬币有几枚也是为了迷惑对方。

  数学原理

  这是一个简单的小魔术,不需要任何手法,甚至连一开始将硬币摆成圆形的工作也可以让观众来做。魔术师只是通过几个特定的位置来调整硬币的正反面。现在让我们看看,如果不以钟面的形式来玩这个魔术会是什么样的结果。

  不论观众翻动哪六枚硬币,魔术师都会要求观众将第1、4、5、7、8、10枚的硬币翻一个身,翻身之后,桌子上仍旧是有6枚正面朝上的硬币和6枚背面朝上的硬币。然后,魔术师让观众将2、3、6、9、11、12 这些硬币归为一组,其实也就是将刚才翻动的第1、4、5、7、8、10枚硬币归为一组。由于翻身的硬币的位置是奇、偶、奇、奇、偶、偶,所以,分组的结果必然是两堆硬币具有相同的正面和背面。读者可以试着自己做一个表格,将可能的情况列进去,看看结果是不是这样。

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  魔术师不用看放在桌子上的硬币,也不知道观众将哪些硬币翻了面,但是他却可以“遥控”观众,让硬币得到相同的正面和反面。

  戴老师经常和同学们玩“猜心”的魔术,时间长了,小兔也学会了几招。这天课间,她拿出12枚硬币,说是要给小雨表演一个猜硬币的魔术。

  小兔先将十二枚硬币在桌面上围成一个圈,就好像时钟的钟面那样,每枚硬币都是正面朝上的。然后又拿出一支笔放在12点钟的位置。

  小兔让小雨蒙上自己的眼睛,然后把其中6枚硬币翻个面。小雨翻完后,小兔说了几个时间,让小雨把这些位置的硬币也翻一个面。然后她问小雨:“现在正面朝上的硬币还有几枚?”小雨扫了一眼,报出了一个数字。

  小兔想了想,说:“现在请你按照我说的把硬币分成两组,我敢保证这两组硬币里正面朝上的硬币个数都是一样的。”说着,小兔又说了几个时间,让小雨把这些位置上的硬币拿出来当做第一组,其他的是第二组。

  小雨分完组一看,两组硬币的正反面个数一模一样。

  魔术揭秘

  道具:12枚硬币、一支钢笔

  表演过程

  (1)魔术师把12枚硬币正面朝上摆成一个圆圈,就像表盘上的12个钟点。为了便于区分,魔术师还在12点的位置下方摆了一支钢笔。然后魔术师随便请一名观众用布条蒙上自己的眼睛,然后将任意6枚硬币翻成反面向上。

  

  (2)由于魔术师眼睛上蒙有布条,所以请观众帮忙将1点20、5点35、8点50位置上的硬币翻个面。请观众不要告诉自己这其中有没有之前已经翻过面的硬币。

  

  (3)魔术师询问观众正面向上的硬币还有几枚,得到回答之后,魔术师对观众说,请你将硬币分为两组,第一组是12点10分、3点30分、9点55分这些位置上的硬币;第二组是剩下的那些(注意提醒观众移动硬币的时候不要改变硬币的正反面)。这时魔术师告诉观众,这两堆硬币一定具有相同的正面和反面,并请观众验证。

  

  重点提示

  这个游戏之所以采用时间来表达,是为了迷惑观众,不让他们轻易识破窍门。同样,询问观众正面向上的硬币有几枚也是为了迷惑对方。

  数学原理

  这是一个简单的小魔术,不需要任何手法,甚至连一开始将硬币摆成圆形的工作也可以让观众来做。魔术师只是通过几个特定的位置来调整硬币的正反面。现在让我们看看,如果不以钟面的形式来玩这个魔术会是什么样的结果。

  不论观众翻动哪六枚硬币,魔术师都会要求观众将第1、4、5、7、8、10枚的硬币翻一个身,翻身之后,桌子上仍旧是有6枚正面朝上的硬币和6枚背面朝上的硬币。然后,魔术师让观众将2、3、6、9、11、12 这些硬币归为一组,其实也就是将刚才翻动的第1、4、5、7、8、10枚硬币归为一组。由于翻身的硬币的位置是奇、偶、奇、奇、偶、偶,所以,分组的结果必然是两堆硬币具有相同的正面和背面。读者可以试着自己做一个表格,将可能的情况列进去,看看结果是不是这样。

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